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幼儿英语培训

儿童英语教学注意事项

来源:瑞思英语2018-03-15

  儿童英语教学并不只是语言教学。瑞思学科英语认为,当我?#21069;?-12岁儿童作为英语教学的对象?#20445;?#23601;必须充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。在儿童英语教学实践?#26657;?#22240;遵循西方教育理念,?#24247;?ldquo;以孩?#28216;?#20027;体,以兴趣为中心,营造英语环?#24120;康?#33258;然习得”,最大限度地引导孩子热爱学习,以下就是儿童英语的教学注意事项,与大家共勉:
     一、抓住儿童心理特点,在玩中学 、学中做。
     儿童具有生性好动、注意力不能长时间集?#26657;?#24773;绪波动大的特点,因此儿童英语教学?#30343;?#21512;在严肃紧张的氛围中进?#26657;?#24212;在日常游戏和生活中进行。由于儿童年龄还小,不宜做较为复杂的游戏,可以从简单的游戏开始,循序渐进地提升英语学习能力。将日常生活中的常用的生活用语与生活场景相结合,以这种方式教孩子学英语,使他们?#35748;?#21463;了游?#20998;?#30340;快乐,又学到了英语知识。
    二、抓住语言学习黄金期,正?#26041;?#34892;儿童英语启蒙
    国外脑科学论证表明,布罗卡氏区(1-3周岁)开始发育,12岁左右发育基本成熟,伴随着年龄的增长,这一区域的灵敏性?#27663;?#20986;逐年减弱的特征。这是人脑进化的自然规律,而?#30416;?#36825;一规律适当进行英语启蒙,收效最好。并且语言的敏感期具有暂时性,如果错过?#33487;庖皇?#26399;,将不再回来。因此,在3岁左右进行英语启蒙效果最?#36873;?#21040;了4岁左右,孩子的神经系统发育已完成95%,4岁左右也是孩子语言发展的里程碑,这个年龄段的孩子词汇量增加,口语表达能力迅速发展,求知欲旺盛,而且自主学习能力也进一?#25945;?#21319;。  
    三、在浸入式环境中学习学科英语,提高英语应用能力。
    浸入式教学风行?#35775;?#24050;40多年,取得了显著的成绩,赢得了各国的广泛认可。成为学习第二语言的最富有成效的方法。瑞思学科英语?#27663;?#23558;浸入式英语引进中国,将这一理论与实践相结合,在11年时间里,让中国孩子像美国小孩那样学英语,瑞思为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂,而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门,就已经来到了 一所“美式学校”,会发现同学之间、师生之间,在校区、?#38469;?#39302;、计算机?#24247;?#22320;都在用英语交流。在全浸入式的英语环境?#26657;?#29992;英语去学习语文、数学、科学等学科知识,把英语作为一种学习其他一切内容的工具。

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(责任编辑:Cathy)

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