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少儿英语听力误区解析

来源:瑞思英语2018-01-02

  在少儿英语学习?#26657;?#21453;复?#24247;?#30340;?#21335;?#22522;本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。无独有偶,瑞思学科英语在这四者?#26657;?#25226;“听”排在第一位,由此可见听力的重要性非同一般。据统计,人们在语言交际中45%的时间用于听,说占30%,读占16%,写占9%。由此可见,听力在少儿英语学习中重要性显而易见,那么听力训练要怎样训练,又有哪些误区呢,今天就有请瑞思学科英语少儿英语专家来解一解~

        6岁以前是少儿英语听力敏感度高峰期
        而且右脑控?#21697;?#38899;器官的能力较强,声带、舌唇 等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。 对于少儿英语学习启?#27801;?#26399;,一定要有足够的时间听他们不理解的内容,尤其是韵?#23665;?#22863;方面的内容。当然同步进行少儿英语动画片和少儿英语绘本的情?#24120;?#23545;应以加强理解也是必须的。否则单独进行的韵?#23665;?#22863;训?#32933;?#38388;过长,会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。

        少儿英语听力误区解析
        有人把少儿英语听力理解和词汇量紧密关联,在选择素材?#20445;?#19968;定要找能认识70%以上词汇的内容。这里就存在听力误区了,因为在经过一段时间磨耳朵训练的孩子听听力?#20445;?#21363;使不知道含义,但他们的复述绝对不丢词。这就是听力辨音能力对少儿英语听力理解能力的影响。这也充分证明,少儿英语听力词汇和听力理解能力并不必然成正相关的关系。
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(责任编辑:Cathy)

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