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幼儿英语培训

超实用的49条幼儿英语启蒙建议,简单明了易操作

来源:瑞思英语2018-01-31

科学研究表明:幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期,也是最佳时期。
幼儿?#38405;?#30340;“布罗卡斯区”(即负责学习语言的?#35838;?在语音辨别和模仿等方面非常灵敏,为学习第二语言提供了基础,使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长,“布罗卡斯区”的灵敏性将直线下降。
除去一些基于美国生活场景的建议,剩下有49条是同样适用于非英语国家儿童的。这49条大致分为8个主题,希望对孩?#29992;?#30340;英语启蒙有所帮助。
听&读,越早越好
1、给孩子大声朗读,任何时候都不算早。即使是小婴儿,也能通过声音、节奏等进行模仿学习。
2、让孩子多听,不但能提高孩子的记忆力,还能培养语?#26657;?#20102;解语言的模式。
3、坚?#32622;?#22825;阅读。可以开辟一个固定的时间?#21644;?#39277;前或者睡觉前。时间短、频次高,有助于孩子养成阅读的习惯。
4、设一个专门的阅读角,有助于孩子集中注意力。
5、跟孩子轮流大声朗读,你一句我一句,更有乐趣。
6、增加其他知觉,让阅读不止通过听觉、视觉感受英语,比如:运用字母卡片、积木、?#38469;?#31561;等,让阅读可触摸。
调动情绪,增加英语阅读乐趣
1、兴趣是最好的老师,对于孩子也一样。不管TA?#19981;?#26143;星还是恐龙,给TA读相关主题的书。
2、让孩?#24188;?#26126;星!用孩子的名字替?#36824;?#20107;中的英雄人物,这会让TA很开心。
3、如果孩子?#19981;?#19978;了某个故事人物,一定要鼓励这种激情,跟孩子?#40644;?#38405;读你能?#19994;?#30340;所有关于这个人物的书。
4、读有幽默感的书给孩子,增加阅读乐趣。
5、制作一个阅读成就表,写上孩子读过的书,激发孩子阅读的积极性。
6、通过游戏学语言。比如,一个人说:“我在想的。”另一个人一个东西,开头发音是'mmm'给出一个M开头的单词。父母和孩子可?#36234;换?#30528;玩。
借助故事,代入是高效的学习方式
1、用图片帮助孩?#27704;?#35299;故事。在听读文字之前,可以先和孩子?#40644;?#30475;完所有图片,看图?#33268;?#36825;个故事可能讲了什?#30784;?#26377;个大概的思?#20998;?#21518;再进行听读,效果更好。
2、跟孩子?#33268;?#20070;中故事情节的发展,帮孩?#27704;?#35299;故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络,帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。
3、通过?#33268;?#25925;事里发生了什么,判断词汇可能的含义,帮助启蒙阅读者解码疑?#35757;?#35789;。
4、请孩子用自己的语言向你?#35789;?#25925;事的内容。
5、如果你的孩子?#38405;?#20010;人物很熟悉,就请TA跟你讲讲这个人物,锻炼表达。
6、让孩子用词汇描述一个故事中的人物,你来猜描述的是哪一个。
7、鼓励孩子画出TA最?#19981;?#30340;故事情节。然后,帮孩子在画的下面写一句话去描述画面中的场景。
8、?#39029;?#25925;事中的主角人物,分角色扮演朗读。注意: 让孩子先挑TA想要成为的角色。
9、鼓励孩子创作故事的木偶戏,你可?#22253;?#23401;子制作简单的?#31181;?#25110;袜子木偶,表演出故事的场景。孩子表演结束?#20445;?#21035;忘了鼓掌。
增加参与?#26657;?#35753;孩子融入阅读
1、让孩子决定下一本书读什?#30784;?/div>
2、跟孩子?#40644;鳶研?#23398;的动词表演出来。
3、为了帮孩子更好地理解新词汇,可以跟孩子?#40644;穡?#33258;己动?#31181;?#20316;一个带插画的新词汇?#23454;洹?/div>
4、让孩子给小狗读书,如果你家没有宠物,也可以用玩具代替。
借助场景,?#26691;?#33829;造仪式感
1、让阅读成为有趣的体验。比如,来?#28142;?ldquo;阅读之旅”,去咖啡厅,点杯热巧克力,然后?#40644;?#35835;。
2、在生活中学习字?#31119;?#27604;如,汽?#24403;?#24535;上的字母、广告牌上的,让学习生活化、场景化。
3、在外出?#20445;?#36319;孩子?#40644;?#29609;“搜寻字母”的游戏,按照字母表挨个找,帮孩子学习字母表。
4、在饭店里、商店里都可以学习主题新词汇,会非常有趣,现场就能看到单词代表的实物,记忆也更牢靠。
5、?#30740;?#30340;、有趣的词汇写在挂历上、贴在冰箱上,让单词随处可见,让孩?#29992;?#22825;自然而然地复习。
借助节奏,增强记忆
1、和孩子?#40644;?#22823;声朗读?#20445;?#24110;孩?#27704;?#35299;:有些单词的?#38797;?#37096;分发音相同,比如“rug”和“run”;有些单词的后半部分发音相同,比如“hill”和“bill”。
2、鼓励孩子拼读。比如,指着单词“dog”,教孩子把“d”、“o”、“g”三个字母的发音混在?#40644;稹?#35835;出单词。
3、玩名字游戏。让孩子说几个幼儿园小伙伴的英文名?#37073;?#35835;出名字的首字?#31119;?#33021;帮助孩子对应发音。比如,P-at,M-eg,D-an。
4、通过拍手、敲打节奏,帮孩子掌握音节。
5、听歌学语言会非常快,写下歌?#21097;业皆下桑?#35753;孩子更容易跟着唱。
6、通过朗读,帮助孩?#27704;?#35299;押韵的词汇或?#39318;欏?/div>
7、可以?#19994;?#32469;口令给孩子读。
8、对于?#28251;?#22987;启蒙的阅读者,跟他们?#24247;?#21333;音节词汇中间一个音节的发音是很有益的。也可以向孩子指出中间音节发音相同的词汇,比如,“pet、pen”。
英文写作&阅读
1、写作对孩子的阅读有益,反之亦然。给孩子一个笔记本和?#26102;剩?#35753;他们记录对每本书的想法,也可以让TA试着给朋友列一个推荐书单,并?#24471;?#20026;什?#30784;?/div>
2、鼓励孩子预测故事的结尾。不论孩子猜对与否,都可以?#33268;?#19968;下为什?#30784;?/div>
3、鼓励孩子?#33268;?#25925;事的其它结?#37073;?#27604;如,如果主?#26031;?#20570;了不同的选择,会发生什么呢?
4、跟孩子?#33268;?#19968;本书中TA最?#19981;?#35841;?最不?#19981;?#35841;?#35838;?#20160;么?是什么造成了这两个人物的差别?
5、让孩子?#20113;?#23427;角色的视角,?#35789;?#20320;们刚阅读的故事。
6、让孩?#28216;?#20320;们刚读的书想一个别的标题。
7、做你们自己的书——用一些纸张装订成书。请孩子在每一页上写一些句子并画上配图,讲述这个故事。注意:不要忘记加上作者的个?#24605;?#20171;。
8、请孩子读TA写的故事给你听!
告知孩子英语阅读阅读的意义,让阅读成为生活的一部分。
1、让孩子从小明白阅读的意义及其重要性,明白一个人就是一个人读的书。
人如其所读。(Man is what he read.)
                                                                                    — 英国作家塞缪尔·斯迈尔斯
2、可以给孩子办理一个?#38469;?#39302;的借阅卡,让TA从小习惯阅读是生活的一部分。
3、做个好榜样,让孩子看到你热爱阅读!
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(责任编辑:demichi)

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