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瑞思学员受邀走进俄罗斯大使馆,促文化交流

8月26日,第八届瑞思英语项目应用实践活动全国总竞演中荣获总冠军的“文化智愿者”们受邀走进俄罗斯大使馆文化中?#30446;?#23637;交流活动,俄罗斯文化中心馆长为孩?#29992;?#25480;予了“中俄文化交流使者”的称号,并颁发证书。瑞思学员以出色的英语运用能力,怀着向世界弘扬中国传统文化的美好愿景,在此次与俄罗斯文化中心的互动活动中展现了中国青少年儿童?#28142;?#38750;常优秀的综合素养。《人民日报》对此进行了报道:“活动中‘文化智愿者’们参观俄罗斯画展,学习俄罗斯舞?#31119;?#20307;验了俄罗斯文化的魅力。”
《人民日报》配图:中心工作人员与小学员交流互动。
 
从“文化智愿者”到“国宝文物发言人”再到“中俄文化交流使者”,瑞思孩子的文化之旅精彩纷呈
第八届瑞思英语项目应用实践活动以“文化智愿者”为主题,不仅让孩?#29992;?#20197;语言作为文化传播的载体,展现中西方文化差异的同时弘扬中国文化,在文化相融相通的舞台上实现跨文化的沟通与交流,也让瑞思十万学员共同承担起“国宝文物发言人”的重任,让孩?#29992;?#22362;定文化自信,接过中华文化的守护与传承大旗,身体力行践行文化交流和传承的使命。
图:瑞思英语项目应用实践活动总竞演现场
在总竞演的舞台上,瑞思“文化智愿者”们通过英语舞台剧的形式对艺术、环?#22330;?#32463;济、科技、教育与文化之间的关系进行展示。教育组以“海淀妈妈”为孩子寻找最好的教育方式为主线,探索日本、芬兰、美国、中国四个国家不同的教育方式,最终将各国教育?#25856;?#34701;合成一幅未来教育蓝图,精彩的项目展示获得专家评审最高分。科技组召开了?#24576;?#39640;端科技产品发布会,运用VR、AR?#38469;?#23558;世界文化场景带到人们眼前,用科?#22025;?#27531;疾的孩?#24188;?#19978;义肢让她跳舞,为听力障碍的老人戴上助听?#39749;?#22905;重新感受世界的美好,孩?#29992;?#22825;马行空的想象得到大众评审一致好评,最?#28251;?#25216;组获得最高分成为全国总冠军。科技组小队长Tony在接受采访时?#25285;?#33258;己在瑞思学习了7年,瑞思让他看到了更广阔的世界,和团队?#40644;鴝潭?#21313;天完?#19978;?#30446;的学习调研和展?#33606;?#35753;他觉得很有成就感。
图:瑞思英语项目应用实践活动冠军组与颁奖嘉宾合影
在总竞演现场,瑞思教育CEO孙一丁宣布开启“瑞思全球文物发言?#24605;?#21010;暨国宝文物系列课程启动仪式”,由瑞思小学员们作为文物发言人,将这些珍贵文物背后蕴藏的文化记忆用英语传?#33694;?#20840;世界。这一计划获得享受国务院政府特殊津贴的专家、中国国家博物馆研究员、中国历史博物馆馆群部主任、中国国家博物馆第?#28142;?#35762;解员齐吉祥的大力支持。他表?#33606;?ldquo;瑞思国宝文物发言人”计划是在小朋友中间播撒文明的火?#37073;?#35753;他们从小懂得文物的价?#25285;?#25104;为中华文明的保护者、传承者,这是一件非常有意义的事。
图:瑞思全球文物发言?#24605;?#21010;暨国宝文物系列课程启动仪式
瑞思孩子的文化之旅当然不止如此,26日,冠军组的小小“文化智愿者”们受邀走进俄罗斯文化中心,进行了一系列文化交流活动,参观了俄文经典文学原著?#26085;?#34255;书籍与艺术画作,以及俄罗斯的城市、建筑、服饰、音乐、科技、美?#22330;?#33410;日等领域文化,体验了俄罗斯民族舞蹈。“文化智愿者”代表为俄罗斯文化中心馆长和驻华使馆工作人员等人表演了中国的传统文化“茶道”和“香道”。活动中俄罗斯文化中心馆长为孩?#29992;?#25480;予了“中俄文化交流使者”的称号,并颁发证书。活动最后,“文化智愿者”们与俄罗斯文化中心馆长和驻华使馆工作人员互赠礼物展现和促进了两国间的文化交流。“文化智愿者”们送上的是代表中国传统文化深厚?#33258;?#30340;“国宝文物”?#21183;?#21644;明信片,里面包含了中国不同朝代的磁器、青铜、家具、彩陶、木雕等国宝文物主题,他们用英文表达了对弘扬中国文化的美好愿景:“?#21183;?#21644;明信片是传统的人与人之间传递信息的方式,我们希望中俄两国之间能够增进文化交流,互相学习彼此的优秀文化,促进中俄文化大融合。”
图:瑞思学员为俄罗斯文化中心馆长赠送礼物
 
瑞思孩子英语学习的成就?#26657;?#26469;自广阔的视野和国际化的平台
瑞思一直?#23731;?#37319;取“素质教育、文化育人”的培养方针,以英语为基础,将文化内涵融入核心素养,对孩子的语言和知识能力、学科思维能力、?#24895;?#33021;力以及跨文化胜任力进行全方位的培养。引导他们以坚定的文化自信观与世界进行更好的交流,让孩子逐步成长为具备综合文化素养的国际化人才。瑞思凭借自己的教学?#25856;疲?#22810;年来致力于为孩子提供多种能力展示和实践的平台,将孩子的学习成果?#30001;?#33267;校外、国外,每一种平台对孩子的能力都有不同的提升。
早在今年年初,“瑞思小达人”活动就把主题设定为“文化智愿者”,将目光聚焦于“中外文化交流融合”,带领孩?#29992;?#24320;启世界文化之旅,尊重理解多元文化的不同,培养孩子的跨文化胜任力。“瑞思英语项目应用实践活动”接棒“瑞思小达人”,带领孩?#29992;?#25506;索文化差异之美,在文化差异中?#19994;?#20849;通点,在“异”的角度上共同解决问题,寻求双赢,活动集中展示了孩子的批?#34892;?#24605;维、创造性思维、团?#26377;?#20316;、项目管理等综合能力。“瑞思小达人”和“瑞思英语项目应用实践活动”每年都有不同的展望世界的主题,数十万孩子在这里成长、蜕变,瑞思为孩子打开国际化视野,将世界带到孩?#29992;?#21069;。正如瑞思教育学术高级副总裁Sally所?#25285;?#26410;来世界的角逐,不过是童年的又?#28142;?ldquo;瑞思杯”,10年、20年后,孩子会发?#37073;?#29790;思已经帮助他们走了很?#19969;?
图:瑞思教育学术高级副总裁Sally发言
除了“瑞思小达人”和“瑞思英语项目应用实际活动”这样大型的能力展示平台,瑞思也为孩子提供“移动英语实践课堂”的国际研学活动,全面对接瑞思课堂所学,孩?#29992;?#22312;研学中运用所学知识解决不同文化碰撞中遇到的各种难题。刚刚结束的暑期研学中,参加NASA航天营的Amy?#21672;?#20307;会了课堂上老师讲的中外文化差异,她在开阔眼界的同时和当地?#39034;?#20026;了?#38376;?#21451;,英语作为一种语言工具让Amy看到了更大的世界也体会到学习的成就?#26657;?#22905;发自内?#29281;?#36319;老师?#25285;?ldquo;I like English!”
近年来,瑞思为开阔孩?#29992;?#30340;视野,不断开拓国内国际?#35797;础?#29790;思教师和孩?#29992;?#20849;同完成的“未来城市”3D打印建筑一举打破吉尼斯世界纪录;瑞思与SSAT(Secondary School Admission Test,美国中学入学考试)达成战略合作,将瑞思在国际化人才培养方面的?#25856;?#25552;升到一个新的高度;与非遗研究院建立合作关?#25285;?#35753;孩?#29992;?#19982;非遗文化传承人面对面学习交流,感受非遗文化的魅力;发起“瑞思全球文物发言?#24605;?#21010;”,让孩?#29992;?#25104;为中华文明的保护者、传承者?#28142;?#39046;孩?#29992;?#36208;进俄罗斯文化中心,向世界自信展现中华文化魅力……
在瑞思的不断努力下,瑞思的孩子朝着更广阔的国际舞台迈进,他们思?#22025;?#39064;和看世界的角度?#35328;?#36229;大多数同龄人,在英语学习道路上收获的成就?#26657;?#35753;他们对未来的自己充满信心和期待。

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